| 报建编号： | 42010220240620002P | ||||||||
| 报建名称： | 江岸区新春村规划高中新建工程 | ||||||||
| 招标登记编号： | 202408081637491574 | ||||||||
| 招标项目名称： | 江岸区新春村规划高中新建工程方案及初步设计 | ||||||||
| 招投标监管部门： | 武汉市江岸区建筑管理站 | ||||||||
| 招标人（盖章）： | 南方咨询（湖北）有限公司 | ||||||||
| 招标人法定代表人（盖章）： | 李力 | ||||||||
| 招标代理机构： | 湖北大绪工程项目管理有限公司 | ||||||||
| 招标人联系人： | 邓甜 | 招标联系电话： | 18071406971 | ||||||
| 招标人代理联系人： | 张丹、许维、万斌 | 招标代理联系电话： | 18120433556 | ||||||
| 是否电子标： | 电子标 | ||||||||
| 工程地点： | 江岸区塔子湖街道新春村“城中村”改造范围内（江岸区余华岭小学及规划扩大用地） | ||||||||
| 招标类别： | 工程服务招标 | ||||||||
| 招标内容： | 设计招标 | ||||||||
| 招标方式： | 公开招标 | ||||||||
| 招标内容说明： | 江岸区新春村规划高中新建工程方案及初步设计包括：①完成本项目的方案及初步设计（含初步设计概算）直至获得初步设计及概算批复及其它技术服务等。②配合建设单位完成各主管部门相关审批手续。 | ||||||||
| 本次招标工程投资额(万元)： | 140.68 | 立项批准文号： | 岸发改批[2024]2号 | ||||||
| 计划工期（日历天）： | 180 | 标段数/采购数： | 1 | ||||||
| 质量要求： | 合格 | ||||||||
| 对投标人资格审查方式： | 资格后审 | 资格预审办法： | |||||||
| 公告发布及投标报名、资格预审文件下载 起止时间： | 2024-08-30 18:00 ~ 2024-09-23 10:00 | ||||||||
| 投资总额（万元）： | 140.68 | 购领招标文件地点： | |||||||
| 招标文件发售价格： | 0 | 购领招标文件时间： | |||||||
| 资格预审文件获取方式： | |||||||||
| 投标报名方式： | 网上下载 | ||||||||
| 资格预审申请书送达截止时间： | |||||||||
| 资格预审申请书送达地点： | |||||||||
| 资格预审申请书送达单位： | |||||||||
| 资格预审结果公示起止时间： | ~ | ||||||||
| 资格预审结果通知时间： | |||||||||
| 评标办法： | 武汉市工程建设项目通用招标文件示范文本(综合评估法_一次性汇总) | ||||||||
| 公告状态： | 正常 | ||||||||
| 其他要求： | 1、受平台录入限制，本工程对投标人资质要求为：须具备工程设计综合甲级或工程设计建筑行业甲级或工程设计建筑行业（建筑工程）甲级资质。项目负责人须具备一级注册建筑师执业资格。2、本次招标不接受联合体投标。3、本项目属于政府采购工程，执行支持中小微企业发展优惠政策。本项目未预留份额面向中小企业，评标时对小微企业原报价进行评分的基础上增加其价格得分的3%作为其价格分。4、具体要求详见招标文件。 | ||||||||
| 备注： | 参与方式: 一、凡有意申请投标，应当在武汉市公共资源交易平台招标投标交易系统（以下简称“市电子交易平台”）（网址http://www.whzbtb.com）进行注册登记，并办理CA数字证书（具体操作参见“市电子交易平台”—操作指南—注册及帐号管理）。 二、完成注册登记后，请申请人于本公告发布起止时间内，通过互联网使用CA数字证书登录“市电子交易平台”下载招标文件。申请人应按规定从“市电子交易平台”免费下载所申请标段（包）的招标文件（具体操作参见“市电子交易平台”—操作指南—自行招标（公开招标）。 三、招标文件的递交方式：申请人应当在递交投标文件截止时间前，通过互联网使用CA数字证书登录“市电子交易平台”，将加密的电子投标文件上传，申请人完成投标文件上传后，“市电子交易平台”即时向申请人发出电子签收凭证（申请人可打印留存），递交时间以电子签收凭证载明的传输完成时间为准。逾期未完成上传或未加密的投标文件，招标人（“市电子交易平台”）将拒收。（投标人应充分考虑上传文件时的不可预见因素，未在规定时间前完成上传的，视为逾期送达。） | ||||||||
| 合格投标人的数量： | 本项目采用资格后审，资格后审合格的投标申请人均视为合格的投标人。 | ||||||||
